宅藝療師專長訓練


塗鴉的療癒力 工作坊 2019


塗鴉是本能,是生命最初的表達形式。
塗鴉( scribble drawing, squiggle drawing, free drawing)亦是藝療中最廣為運用的經典活動之一。
塗鴉蘊含的療癒因子為何?
塗鴉基本媒材有哪些?
如何進行媒材評估?不同的媒材如何影響身心經驗?
如何理解塗鴉作品的意義? 如何進行詮釋性對話?
如何運用塗鴉遊戲與回應性創作?
如何運用塗鴉進行自我療癒?
塗鴉在各個生命階段的主要功能為何?
如何引導與支持孩童、青少年、成人、長者投入塗鴉?
地點:台北市
時間:
.塗鴉與遊戲--在塗鴉中回歸真我 
開啟感官、轉化情緒壓力 、重拾活力
A1周末班4/64/20()下午130430
A2平日班4/104/24()上午9301230

「真我(True self)是一種自發真誠的自我感受,感到活生生,擁有真實的自我。」--英國兒童精神分析師溫妮考特 (D. W. Winnicott.)
在塗鴉中探索不同媒材的感官經驗,學習運用超現實主義藝術家的自動創作技法(automatism),重拾身心平衡。

B塗鴉與對話--從混沌到顯現,在對話中與潛意識交會。
6/156/29()下午130430

如何解讀塗鴉創作的意義?
類似的塗鴉作品是否代表相同意義?
在精神分析始祖佛洛伊德所提出潛意識及自由聯想的脈絡下,結合圖像與敘事,探索潛意識訊息;學習觀照、反思歷程及作品,進行詮釋分析。

 
帶領者:
許家綾 (專業藝術治療師)
美國George Washington University藝術治療碩士
無限天堂藝術治療部落計畫召集人及督導
中華民國諮商心理師高考合格
前台中法院家事庭專業調解委員
前勵馨基金會特約藝術治療師
前台北市中山女高輔導老師
《青少年藝術治療》中譯者

合適對象:
1.  一般大眾紓壓及增進而情緒調節力。
2.  有意學習藝術療育之家長、教師、及社區工作者
3.  有意申請藝術治療研究所學生、藝術療育師基訓先修課程、宅藝療師培訓學員
4.  美術、教育、心理、社工等專業工作者自我照顧及成長。
團體人數:小班教學,名額有限,視報名、完成繳費順序及成員組成最佳利益挑選。
工作坊採體驗式學習,以精神動力、客體關係、人本主義、現象學、發展心理學、神經心理學為學理基礎,將包括講述、創作及個別引導。
將包含以下內容:
1.  塗鴉創作於藝療之學理依據與實務
2.  塗鴉創作於情緒療育之學理與實務。
3.  基礎媒材及表現技法認識--媒材應用與表現技法。
4.  媒材與身心經驗的關聯--如何選擇與運用合適媒材?
5.  塗鴉創作之神經心理學基礎:轉換大腦主導模式,促進身心整合,增進抗壓、情緒調節能力及創造力。
6.  詮釋分析基礎概論。
7.  塗鴉創作之實務工作運用。

本工作坊研習範圍同時包含「藝術治療專業訓練研習地圖」中的幾個部份:
藝術治療概論及體驗。
媒材應用與表現技法()
詮釋與分析(基礎一)
兒童及青少年藝術治療。
啓發式美術教育。
敘事創作()

填完後請寄回,等候e-mail繳費通知,繳費期限通常為35日。報名後3天如未獲通知,請來信詢問。

附註:
講師不會在團體中暗示或明示成員進行深度自我揭露,也不會在團體中對成員進行圖像分析,以保護成員之個人隱私。
在團體中講師會以拍照或攝影方式記錄部份歷程。


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 過去相關課程:
「拼貼的療癒力」--創作日記工作坊

 塗鴉的療癒力  工作坊













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